Die Zusammenarbeit in solchen internationalen Teams erfordert in der Regel nicht nur einen hohen zeitlichen Aufwand, sondern auch eine große Bereitschaft der Beteiligten, mit Menschen anderer Kulturen und beruflicher Hintergründe zu interagieren und zu kooperieren.

Dabei entwickeln die MitarbeiterInnen in europäischen Projekten, Partnerschaften und Netzwerken Sozial- und Personalkompetenzen, die über das thematische Wissen des Projekts hinausreichen, um mit ihren europäischen KollegInnen effektiv zusammenzuarbeiten und die gemeinsamen Projektziele erreichen zu können.

Im Zuge einer europaweiten Befragung von rund 200 Projektbeteiligten zeigte sich, dass europäische Bildungsprojekte dabei durchaus als Quelle des informellen Lernens für ProjektmanagerInnen und andere Beteiligte verstanden werden können. Vor allem Fähigkeiten wie zielgeführte Kommunikation in unterschiedlichen Projektsituationen, Führungskompetenzen, der Umgang mit Diversität und effizientes Netzwerken sind dabei gefragt. Die befragten ProjektmitarbeiterInnen können sich auch durchaus vorstellen, dass in den Projekten verstärkt auf diese Kompetenzen eingegangen wird und die informellen Lernprozesse auch tatsächlich erfasst werden. So kann einerseits die Zusammenarbeit verbessert, andererseits auch für die persönliche Weiterentwicklung der ProjektmitarbeiterInnen in EU-Bildungsprojekten gesorgt werden.

In diesem Kontext hat das Projekt VIP (Validating Informal Learning in European Projects) zum Ziel, eine spezifische und übertragbare Methode und ein maßgeschneidertes Referenzsystem für die Evaluation von kooperativem Lernen in Partnerschaften zu entwickeln. In dem Projekt entwickeln und verfeinern Partner aus sechs europäischen Ländern - darunter auch die Berater® aus Österreich - eine Methode, um die Lernergebnisse und die Kompetenzentwicklung der Teammitglieder messen und erfassen und damit das informelle Lernen in europäischen Projekten, Netzwerken und Partnerschaften sichtbar zu machen. Außerdem wird eine webbasierte Software zur Verfügung gestellt, die eine interne und externe Anerkennung der ProjektmitarbeiterInnen und ihres Kompetenzerwerbs in transnationalen Bildungsprojekten ermöglicht.

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